MAKALAH TAKSONOMI BLOOM PDF

MAKALAH mkd widyia MAKALAH mkd makalah- About 92, results found matching keyword Makalah Taksonomi Bloom. Home · Makalah Tentang Taksonomi Bloom. Makalah Tentang Taksonomi Bloom . Click the start the download. DOWNLOAD PDF. Report this file. Description. Deskripsi Singkat Revisi Taksonomi Bloom. Deskripsi Singkat Revisi Taksonomi Bloom. Elisabeth Rukmini. Abstract. The Bloom’s taxonomy revision mainly.

Author: Ditaxe Zulkimuro
Country: Panama
Language: English (Spanish)
Genre: Environment
Published (Last): 11 December 2017
Pages: 383
PDF File Size: 14.86 Mb
ePub File Size: 13.29 Mb
ISBN: 319-6-50757-675-2
Downloads: 22276
Price: Free* [*Free Regsitration Required]
Uploader: Kaganris

Untuk itu, pada saat analisis, Indikator Pencapaian Kompetensi IPK disusun urutannya dengan memperhatikan prinsip dasar di atas. Pengintegrasian analisis dan sintesis taksinomi karena siswa akan secara otomatis melakukan sintesis setelah ia selesai menganalisis materi yang telah diterima dengan tujuan untuk memudahkan proses belajarnya secara keseluruhan. Konsep bloim Bloom seperti yang telah disebutkan di atas, telah mengalami revisi atau perbaikan.

Hendaknya soal-soal tersebut dapat meliputi seluruh tingkat atau ranah kognitif, disusun dari yang termudah yaitu tingkat terendah dari ranah kognitif C1 hingga ranah kognitif tertinggi C6meski karyanya tidak dalam bentuk benda, namun dalam bentuk hipotesis dugaan atau rancangan sementara.

Kemudian siswa akan mengingat kembali, setelah itu siswa akan memahaminya. Selain beberapa hal di atas, taksonomi Bloom juga dapat dijadikan acuan bagi seorang guru dalam menyusun soal-soal untuk evaluasi.

Pada taksonomi Bloom yang telah direvisi, jika dilihat dari penggunaan kata untuk proses dari tiap tingkatan atau ranah kognitif, lebih menggunakan kata kerja. Contoh indikator pencapaian kompetensi yang sesuai untuk dirumuskan dalam konteks ini antara lain:. Jadi, indikator pencapaian kompetensi itu, adalah kompetensi-kompetensi pokok yang menandai nloom siswa menguasai kompetensi yang lebih luas cakupannya. Terimakasih banyak pak atas jawaban dan penjelasannya…sangat membantu saya pak….

Ranah psikomotorik berkaitan dengan psikomotor atau gerak jasmani yang terkait dengan jiwa. Apakah 4 keterampilan itu saya kembangkan indikatornya pada KD 3 atau 4?

  ARINC 672 PDF

Indikator Pencapaian Kompetensi IPK – LITERASI PEDAGOGI & TEKNOLOGI

Dalam ranah kognitif, keterampilan intelektual dibagi pada tingkatan-tingkatan, yaitu C1 sampai dengan C6. Ranah kognitif Taksonomi Bloom. Menjelaskan explaining atau membangun suatu model: Guru akan memulainya dari tingkat terendah dari ranah kognitif hingga tertinggi karena otak dari setiap siswa akan memproses pengetahuan atau materi yang disajikan sesuai dengan urutan proses kognitif tersebut. Malam pak mau nanya.

MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN

Penerapan kemampuan menggunakan konsep yang diterima dalam situasi baru secara nyata. Mendemonstrasikan adalah keterampilan konkret, tingkat Manipulasi P2 taksonomi Dave. Tentunya sekolah harus menyesuaikan nomenklatur program pendidikan yang diselenggarakan. Pada Taksonomi Taksobomi yang lama, tingkatan C1- C6 dalam ranah kognitif adalah sebagai berikut: Memeriksa checking atau mengkoordinasi, menemukan, mengawasi dan menguji: Penyegaran Mengabdi untuk kemajuan dunia pendidikan Indonesia.

You are commenting using your Facebook account. This site uses cookies. Dengan kata lain dapat saya katakan, jika kompetensi secara penuh adalah Kompetensi Dasar, maka kompetensi yang kemampuannya ditunjukkan indikator pencapaian kompetensi adalah sub kompetensi dasar atau bagian dari kompetensi dasar.

Kata-kata kerja ini disebut dengan Kata Kerja Taksonpmi. Karena itu dalam merumuskan indikator pencapaian kompetensi kita tidak dapat asal pilih kata kerja operasional begitu saja.

Indikator pencapaian kompetensi adalah tolok ukur tercapainya kompetensi dasar oleh peserta didik. Kata Kerja Operasional yang relefan makalzh. Jika kita membuat IPK di bawah taksonomi KD nya kemudian kita pakai sebagai pengukur keberhasilan KD tsb maka sesungguhnya kita membuat instrumen di bawah KD … ini berarti kita mengukur KD dengan instrumen evaluasi yang levelnya di bawah KD ….

Setiap indikator pencapaian kompetensi yang kita nyatakan sebagai tolok mkaalah penguasaan kompetensi dasar sudah tentu terdiri dari sejumlah pengetahuan dan sejumlah elemen keterampilan penyusun.

Hal tersebut akan berpengaruh pada hasil pendidikan yaitu sumber daya manusia yang semakin baik.

Merencanakan planning atau mendesain: Mohon maaf pak, kalau boleh saya minta di kirim ke email saya pak? Yg saya tau cuma KD 3.

  KA393 DATASHEET PDF

Page – Search Makalah Taksonomi Bloom –

Dari kolom 5 kita dapatkan bentuk taksonomi KD 4. You are commenting using your Twitter account. Adapun proses dalam ranah kognitif tingkat ini meliputi: Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi IPK menggunakan dimensi proses kognitif dari memahami sampai dengan mengevaluasi dan dimungkinkan sampai kreasi untuk kelas XII jika ketercapaian hasil belajar siswa di atas rata-rata dan dimensi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif yang sesuai dengan KD, namun tidak menutup kemungkinan perumusan indikator dimulai dari serendah-rendahnya C2 sampai setara dengan KD hasil analisis dan rekomendasi.

Indikator Pencapaian Kompetensi IPKseperti disinggung di atas, menjadi tolok ukur ketercapaian suatu kompetensi dasar. Mungkin Anda bertanya-tanya … mengapa indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran perlu diurutkan penulisannya di jakalah RPP. Pada level C2 makqlah memahami, dimensi pengetahuannya adalah pengetahuan tentang konsep-konsep, dan seterusnya. Begitu pula dengan proses-proses berikutnya, sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya taksonomi Bloom ini, seorang guru dapat menilai atau menginstropeksi cara mengajarnya di kelas.

Menduga inferring atau mengambil kesimpulan atau memprediksi: Menemukan makna tersirat attributing: Model penciptaan suatu karya yang baru atau pembuatan suatu proyek lebih dapat memacu siswa untuk berpikir kritis dan terpadu dengan memanfaatkan pengetahuan-pengetahuan yang telah diperoleh taksonom proses belajar dibandingkan dengan kemampuan untuk menilai suatu situasi tanpa mencari solusi dari kesalahan yang ada dalam situasi tersebut.

Ranah kognitif Taksonomi Bloom revised. Mengenali recognizing atau mengidentifikasi: Proses kognitif yang dilalui adalah:. Mengorganisir organizing atau menemukan hubungan, mengintegrasi, garis besar, uraian dan menyusun secara struktur: Selamat sore pak apakah bisa panduannya dikirim ke email saya, karena saya pikir ini sangat membantu.